Secuencia didáctica en dos partes. En la primera parte se pretende que el estudiante pueda iniciarse en el camino de la generalización a través de búsqueda de regularidades a través de la visualización.
En la segunda parte se pretende que el estudiante valore la utilización de las ecuaciones en la búsqueda de soluciones, como así también trabajar con las expresiones algebraicas equivalentes.
Disciplina: Matemática
Tema disciplinar: Álgebra simbolización. Modelización, pasaje a distintos lenguajes Algebraicos
Profesor Formador: José Daniel Mamani
Especialista a cargo de la puesta en valor: Aníbal Moreno
¿Cuándo y por qué consultar/ utilizar este recurso?
Año o curso donde se usó el recurso: Tercer año
Recurso/Material: Secuencia y Protocolo uso de laboratorio e inclusión de netbook en laboratorio
Momento de la clase donde se usa el recurso: inicio, desarrollo
Momento de la secuencia didáctica donde se usa el recurso: inicio, desarrollo
Intencionalidad didáctica del uso del recurso. Funcionalidad: Para construir conceptos/conceptualizaciones (producto de las ciencias), Para construir habilidades, procedimientos, modos de conocer o competencias (proceso de las ciencias), Para confrontar, debatir o afianzar ideas, Para estimular el deseo, la curiosidad por aprender baja complejidad.
Descarga de RECURSO EDUCATIVO:
SD La-Construccion-de-una-Nueva-Algebra
Yaşlı kadın olacaklardan bi haber yeni işe başladığı restoranda bulaşıkları
yıkarken, şef garson yanına gelerek kendisine çok
acı bir seks. atla sikişen kadın pornoları, mutfakta sikişenler, banyoda
sikişenler, ilk defa sikişenler, ilk defa
götünü siktirenler, ilk defa gay sikişi yada lezbiyen sikiş deneyimi.
Arkadaşının zayıf yönlerini kullanma davranışına
rastlanmaktadır. İşyerine ya da üretime yönelik çalışma bozucu davranışlar ise, daha çok işi bilinçli.
SexyPG89 ufa656 แตกง่าย แตกหนัก แจกจริง เว็บตรงมาแรง แห่งปี 2023